La educación en España. Informe 2025.
Datos tan impactantes como el bajo 55,6% de la población con el título de Bachillerato (aunque en Madrid, Asturias, Cantabria, Galicia y País Vasco, ese porcentaje se eleva por encima del 60%), son incluidos en el informe 2025 de la educación en España. Lo acaba de publicar el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
13 MAR 2025
Las cifras de la educación en España
El mencionado Informe 2025, sobre la educación en España, ofrece una elocuente panorámica. Contextualizando geografía, demografía y economía de la educación en España, entra de lleno en los recursos destinados a educación, en los centros docentes en España y Madrid y en la oferta educativa disponible. Analiza el gasto en educación, la herencia educativa, las becas y las ayudas disponibles, además de relacionar nivel de estudios, género y mercado laboral. Por último, analiza la educación internacional, donde Darío Estudio tiene experiencia por los alumnos extranjeros con estudios convalidables que se presentan a Selectividad, hablando de la homologación de estudios, de programas europeos y de los principales indicadores estadísticos internacionales.
Este informe 2025 de la educación en España fue publicado el día 20 de diciembre de 2024 por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Presenta datos totales como el número de centros (32.183 centros educativos en toda España, entre públicos y privados, sin incluir universidades) o el número de alumnos (más de 8 millones), por edad, curso y género. También el número de profesores (casi 800.000 en España), el gasto público anual (más de 60 mil millones anuales) o el elevado impacto que el nivel de estudios puede representar en el empleo o en el nivel educativo de los hijos. Relaciona métricas como, por ejemplo, el nivel de estudios de los padres y el nivel de estudios de sus hijos.
Y dado que Darío Estudio es un centro especializado en Bachillerato, sigamos con las cifras de la educación en España que recoge el Informe 2025 sobre esta etapa de Bachillerato. Y es que llama la atención que, por cada 100 hombres que obtienen el título de Bachillerato, son 125 mujeres las que lo consiguen.
Relación entre nivel de estudios, género, tasa de paro y salarios
Resulta sorprendente que en España, eso sí, que a pesar de ser mejores académicamente, las nuevas generaciones de mujeres (de 25 a 34 años) continúan estando peor pagadas que sus colegas hombres. Ello se observa en el siguiente gráfico elaborado por el Ministerio de Educación (índices de salarios brutos anuales, por sexo y nivel de formación del año 2022):
En todos los niveles educativos, las mujeres obtienen salarios brutos anuales inferiores a los de los hombres. Y ello tiene lugar en el total de la población pero también en el caso de aquellas mujeres más jóvenes.
La tasa de paro se comporta dentro de lo esperado, donde la población menos formada alcanzó una tasa del 24,1% en 2023, frente a la tasa del 6,8% de parados que son titulados superiores. Pero son las mujeres con bajo nivel de estudios quienes cuentan con menos posibilidades de hallar un empleo:
- La tasa de paro en mujeres que no han finalizado la Educación Secundaria se elevó hasta el 28,5%, frente al 21,3% de los hombres.
- Esa misma tasa, en titulados superiores, es del 8,1% en el caso de las mujeres pero el 5,4% para los hombres.
Relación entre nivel formativo, género y sectores económicos
En cuanto a las oportunidades sectoriales de la población, considerando nivel de estudios y género, también hay diferencias llamativas. Casi un 75% de los titulados en Educación Superior se orientan a los siguientes sectores en España:
- Industria manufacturera (10,7%)
- Comercio al por mayor y al por menor reparación de vehículos de motor y motocicletas (10,7%)
- Información y comunicaciones (6,3%)
- Actividades profesionales, científicas y técnicas (10,7%)
- Administración Pública y defensa, Seguridad Social obligatoria (9,1%)
- Sanidad (13,0%)
- Educación (13,4%)
- Sólo un 4,1% se dedica a la hostelería
En cambio, aquellos que no continúan sus estudios tras obtener el título de Bachillerato o educación secundaria equivalente, se dedican, en su mayoría, al comercio al por mayor y al por menor, reparación de vehículos de motor y motocicletas (19,1%), a la industria manufacturera (11,9%) y a la hostelería (11,3%).
Este Informe 2025 analiza estas y otras diferencias laborales, como la enquistada divergencia entre mujeres tituladas en Educación Superior y sus homólogos hombres. Ellas trabajan, sobre todo, en Educación (17,3% de las mujeres tituladas) y Sanidad (18,6%). Pero es que, además, en estos sectores, se emplean más del doble de mujeres que de hombres (9,0% y 6,9%, respectivamente). Ellos todavía hoy encuentran su trabajo en mayor medida en la industria manufacturera. En este sector, se emplean un 15,1% de los hombres titulados en Educación Superior. Sólo un 6,8% de las mujeres con análoga formación encuentra empleo en dicho sector.
Gasto de las familias en educación y transmisión intergeneracional del nivel de estudios
El gasto público total en educación aumenta cada año en España pero el gasto de las familias aún se halla muy ligado al nivel de estudios, lo cual, favorece la perpetuación del nivel de estudios de la generación precedente.
Como recoge el gráfico siguiente, elaborado por el Ministerio de Educación para el Informe 2025 aquí comentado, aquellas familias con menor nivel de estudios destinan casi todos sus ingresos a fines prioritarios relacionados con la supervivencia y distintos de la educación. Por ejemplo, a vivienda (37,5% de sus ingresos), alimentación (21,6%) y transporte (8,1%), reservando sólo un 0,2% a educación. Se puede inferir, asimismo que, en general, estas familias son las que cuentan con un un menor nivel de ingresos. Porque aquellas familias con niveles de estudios más elevados (universitarios) y, posiblemente, con rentas más altas, consiguen que el gasto en vivienda sea menor en términos relativos y puedan asumir una restante mayor parte para gastos relacionados con la educación.
El gasto de las familias se encuentra muy vinculado al nivel de estudios. Por ejemplo, en España un 77% de los hijos de personas con estudios superiores consigue ese mismo nivel de estudios. Por el contrario, sólo un 36% de los hijos de personas con bajo nivel de estudios consiguió finalizar estudios superiores. Este porcentaje aumenta al 38% en el caso de personas menores de 44 años (34% en el caso de mayores de 45 años). Por ello, aunque sí se mitiga de generación en generación, no se está corrigiendo significativamente la desigualdad heredada.
Indicadores internacionales
En términos comparativos, España presenta todavía un elevado índice de abandono temprano de la educación y la formación. Su población de 18 a 24 años que no ha completado la Educación Secundaria 2.ª etapa, no finalizaron 1º y 2º de Bachillerato y no sigue ningún tipo de estudio-formación fue del 13,7% en 2023. En este sentido, España sólo fue superada por Rumanía, con 16,6%. Pero si se analiza la subpoblación masculina, España y Rumanía van de la mano, con un 16% de abandono temprano. Por tanto, considerando estas cifras, ya no sorprende demasiado la cifra recogida al principio del presente artículo acerca de la poca población que obtiene el título de Bachillerato.
La otra cara de la moneda es que España es uno de los países líderes en el porcentaje de jóvenes que alcanzan estudios universitarios (52%). Los únicos países por encima de este porcentaje son Chipre, Irlanda, Lituania, Luxemburgo, Países Bajos y Suecia. No obstante, la brecha de género es elevadísima. Similar a la media de los países de la UE, un 58% de las mujeres alcanzan estudios superiores pero sólo lo logra un 42% de los hombres españoles.
Educación y calidad de vida
La educación es, por las razones aquí expuestas y muchas otras, una puerta de entrada hacia una vida mejor:
- Mejores empleos (horario, oportunidades)
- Posibilidades más diversas para acceder a distintos sectores económicos
- Empleos mejor remunerados
- Mayor posibilidad de gasto en educación para las familias
Pero también puede representar una barrera de acceso si no se alcanzan estudios superiores. Ello es debido a la perpetuación del nivel de estudios y la brecha de género. Por ello, considerando las cifras del Informe 2025 y su perspectiva sobre la educación en España, parece quedar camino por recorrer. Nuestros hijos e hijas, es decir, la siguiente generación, ha de optar a oportunidades. Es decir, se debe continuar trabajando y estudiando para que el nivel educativo de la población aumente y, con él, lo haga también su calidad de vida.
