Uso de las redes sociales entre adolescentes. Recomendaciones

En la actualidad, considerando el uso de internet que hacen los adolescentes, los ciberriesgos a que se exponen y la elevada manipulación de las redes sociales y de los medios de difusión de la información, parece necesario considerar qué recomiendan los expertos para hacer un uso responsable y evitar ser víctimas de delitos cibernéticos (tales como robos de identidad, piratería o ciberespionaje). Además, la sofisticación de los mencionados ciberrriesgos y de los canales que difunden la desinformación también ha ido en aumento, por lo que la diligencia de los usuarios, igualmente, ha de incrementarse.

En colegios e institutos, en E.S.O. y Bachillerato, sería positivo enseñar, de forma transversal, a utilizar con responsabilidad redes sociales y dispositivos conectados a internet.

8 ENE 2025

Uso de internet entre los adolescentes

El informe La sociedad digital (publicado en noviembre de 2024 – Datos 2023), emitido por ONTSI (Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad, organismo que depende del Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública) concluye  que «el 84,4% de las personas está de acuerdo con que los y las menores están dedicando excesivo tiempo a utilizar ordenadores o teléfonos móviles, con consecuencias perjudiciales para su salud«.  Además, aunque reconoce que la educación y, en general, la información son más accesibles, junto a un mayor desarrollo de habilidades digitales, la población encuestada destaca estar más preocupada por el impacto que internet ocasiona en la infancia.

Por ejemplo, en Bachillerato educadores y estudiantes disponen de aulas virtuales y un sinfín de posibilidades donde acceder a documentación. En la Educación Secundaria, en general, estudiantes y docentes están ya muy familiarizados con el uso de internet, han de velar junto a familias y legislador por la ciberseguridad de los más jóvenes.

En cuanto a las aplicaciones más utilizadas, WhatsApp continúa como líder. Es seguida por Youtube, en lo que a número de usuarios se refiere, y de Instagram/Facebook, en cuanto a la frecuencia de uso.

Por otro lado, la población que utiliza plataformas como TikTok, Twitter o Telegram supera el 50%, destacando el hecho de que plataformas como WhatsApp, Facebook o Telegram tuvieron el pasado año un menor número de usuarios.

Protección ante los ciberriesgos 

Teléfonos móviles, tablets, PC e incluso algunos juguetes se encuentran permanentemente conectados a internet. Ello conlleva riesgos per se para la ciberseguridad de la población y, en particular, para adolescentes de entre 15 y 18 años (estudiantes de Bachillerato y de Formación Profesional), de la que se ocupa el informe Cómo se protege la ciudadanía ante los ciberriesgos (publicado en noviembre de 2024 – Datos 2023). Se trata de un informe también realizado por ONTSI a partir de datos de encuestas y de la monitorización autorizada con el software Pinkerton y que presenta, principalmente, las siguientes conclusiones:

• Aunque es bajo el porcentaje de personas conscientes de que su dispositivo tiene malware (sólo un 3,1%), también ha aumentado el uso de contraseñas o el uso de certificados digitales de firma electrónica.
• La población ahora usa más medidas de seguridad no automatizables (empleo de contraseñas, por ejemplo).

Asimismo, cabe aquí señalar que el INCIBE, Instituto Nacional para la Ciberseguridad del Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública, ha elaborado numerosas guías para educadores, familias y jóvenes usuarios. Resultan de mucha utilidad, ya que recomiendan -como se analiza en el último apartado de este breve artículo- acciones como el control parental, limitar el tiempo de uso de dispositivos y aplicaciones, hablar con los y las menores acerca de los riesgos de las herramientas digitales y un largo etcétera que pasa por la formación y la concienciación. Estas guías pueden ser una buena herramienta de uso en estudiantes de Bachillerato, a medio camino entre la infancia y la edad adulta.

La desinformación en plataformas como Twitter o TikTok

Es públicamente aceptado, asimismo, que algunas plataformas recopilan datos de forma masiva y, por tanto, son susceptibles de manipular a la población. Es el caso de, por ejemplo, de TikTok, cuando en la propia China está prohibido su uso, conscientes del peligro que puede representar.

Igual que en China, Estados Unidos está en el centro de la polémica tras la reciente adquisición de Twitter por parte de Elon Musk. Esta semana, Emmanuel Macron le ha acusado de desinformar a través de su plataforma.

Y es que, recientemente, un informe que analizó más de un millón de mensajes en esta red social, mostró que en la plataforma tienen significativamente mayor protagonismo aquellas cuentas que publican mensajes de odio. Ello en detrimento de las defensoras de la igualdad de oportunidades o del respeto a los derechos humanos.

Son, por tanto, consumidos descontrolados volúmenes de información que, en su mayoría, representan relatos parciales cuando no información falsa (fake news). Al tratarse, además, de cuentas no asociadas a personas físicas, que contienen nombres por defecto y que, además, son de reciente creación, se puede inferir que se trata de grupos organizados, robots y/o medios que propagan bulos y desinformación. Y surgen legítimas y lógicas dudas acerca de la legislación europea y española. Plataformas como las mencionadas, junto a otros grupos y medios de comunicación, operan manipulando diariamente a la población. Por ello, ya sea a través de imágenes, mensajes en una plataforma china o simples rumores, es aconsejable que los usuarios sean más conscientes y responsables, cuestionando a quién benefician ciertas informaciones.

Compartir y consumir información con responsabilidad

Conviene, por estas razones, compartir y consumir información con mucha atención. Cualquier clase de documentos, imágenes, videos, mensajes o cualquier contenido personal pues conlleva riesgos. Sobre todo, en el caso de niñ@s y adolescentes, población muy expuesta, sería apropiado enseñarles a llevar a cabo un uso responsable de las redes sociales, siguiendo una clase de recomendaciones listadas en el siguiente apartado.

Recomendaciones de uso de dispositivos conectados a internet

1. Usar redes sociales, plataformas y dispositivos cuyas URL y fabricantes nos resulten familiares y de confianza (si bien es cierto la confianza nunca puede ser del 100%). Y, análogamente, analizar los perfiles con quienes interactuamos. Es necesario estar muy seguros de la persona detrás de cada perfil y conocer si es real (no un bot, por ejemplo) y si es confiable. En caso de duda, se recomienda consultar con familia, tutores, profesores, dirección del colegio, etc.

2. Considerar qué permisos aceptamos como usuarios al acceder o descargar contenido o aplicaciones. Conviene, en este sentido, no dar permisos de cámara o micrófono o, en su caso, aceptar el permiso sólo si se usa la aplicación.

3. Tapar la cámara físicamente. Con fundas que ya incorporan una tapa, por ejemplo, o con un adhesivo

4. Revisar detenidamente la información que se comparte antes de compartirla. Hay que considerar que, en muchas ocasiones, no hay vuelta atrás y, tras compartir, perdemos el control de ese contenido.

5. No compartir información personal (datos, vídeos, fotos, etc.) y, en su caso, ser muy conscientes de cómo, con quién y bajo qué condiciones se comparte.

6. Cuestionar la información recibida, contrastando la información con y en distintas fuentes. Resulta apropiado, en general, ejercer un escepticismo pues es el mejor escudo contra la desinformación.

7. Respetar la privacidad de los demás y, en general, respetar al resto de usuarios y usuarias. En Bachillerato, por ejemplo, es esencial llevar a cabo un uso de las redes sociales respetando al resto de compañeros y compañeras.

8. Separar uso profesional y personal de las redes sociales.

9. Limitar el uso de las redes sociales, en la medida de lo posible, pues suele ser demasiado alto.

10. Consultar las guías y cursos para educadores, familias y menores del INCIBE (Instituto Nacional de Ciberseguridad), aptos para educadores, familias y adolescentes.